孙萍

摘 要：中职学生大多数学基础知识比较差，如果再沿袭传统的抽象理论说教和搞题海战术，肯定许多学生跟不上。对于此，新课改要求坚持以生为本结合学生的实际情况设置契合认知的灵动教学方式。结合教学实践对怎样坚持生本课堂开发灵动课堂资源进行分析。

关键词：中职数学；以生为本；兴趣；体验

以生为本，顾名思义就是以学生为根本，这是新课改提出的教学新理念，是针对传统的以教师为主体的私塾式课堂的改革箴言。传统的数学课堂往往先是教师在讲堂上进行滔滔不绝的抽象理论讲解，然后让学生通过练习作业完成知识到能力的迁移。这样的教学方法对于基础比较好的学生或许还有效果，而对于数学基础薄弱的学生无异于弃之不顾。而现实情况就是中职学生往往都是数学相对薄弱的学生，因此我们在教学过程中一定不能照本宣科地进行一刀切的讲解。我们要结合学生的实际情况设置教学方法，激活他们主动学习的兴趣，指导他们深入数学知识体验，然后进行深层次的数学学习。鉴于此，我们就结合一线教学实践谈一谈怎样在生本理念下实现中职数学灵动教学。

一、设置趣味方法，吸引学生兴趣

许多中职学生数学学习成绩不好是因为缺乏必要的兴趣。为了让学生能沉下心来学习，我们可以整合教学内容让知识以符合学生认知情趣的方式呈现出来，这样才能有效抓住学生的好奇心，吸引他们产生深入学习数学的动力。……