祁建根

[摘 要]品德与生活是以学生的生活为基础，以培养学生良好的品德为目标，以学生活动为主要形式的一门学科。在品德与生活教学中，教师要善于根据教学内容，让学生真正获得深刻的情感体验，从而提高学生的学习效率。

[关键词]小学 品德与生活 体验 课堂教学

[中图分类号] G623.15 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）33-053

品德与生活作为小学的一门基础学科，它是以学生生活为基础，以培养学生热爱生活、乐于探究的良好品德为目标的综合性课程。由于这门学科与学生的生活密切相关，笔者认为，在课堂教学时，教师如能采取体验式学习的方式，那么，将会使学生深刻理解所学内容，从而提高课堂教学效率。下面笔者主要就体验式学习在品德与生活中的具体运用谈谈自己的教学体会。

一、回归生活，唤醒学生已有体验

品德与生活这门课程与学生熟悉的生活之间具有密切联系。在品德与生活教学中，教师如能引领学生回归生活，唤醒学生已有的生活体验，那么，学生对所学知识的印象必定会更加深刻。因此，教师要从学生的生活出发，开展活动，使学生真正融入生活，体验生活。

例如，在教学品德与生活《秋天到了》一课时，主要的教学目标是让学生通过秋天的天气、颜色、香味、声音等感受秋天的特点，从而激发学生对大自然的热爱之情。另外，为了激发学生的学习兴趣，教材中还设计了让学生收集叶子、画叶子、树叶贴画整理等活动。为了使学生在愉快的学习氛围中完成学习任务，笔者主要采取引导学生回归生活，唤醒学生已有体验的教学方法。……