祁光英

摘 要：高中教育教学中课堂教学是重点，其中政治动态教学的核心也是体现在课堂上，所以课堂教学是进行政治动态教育的基础。因此，围绕课堂讨论，对高中政治动态教学进行较为深入的探究，有一定意义。

关键词：课堂讨论；高中政治；动态教学分析

在我国高中教育教学中，很多教学者依然选择通过灌输式的教学方式来引导学生学习，导致学生对政治学习产生一定的厌学情绪，在课堂上不愿意加入讨论和发言。所以在这种情况下，作为高中政治教师要认识到这点并采取有效的办法来改善，让教师与学生之间形成一个统一的整体，共同讨论和探索知识。

一、让学生主动参与到辩论探讨中去

高中阶段的学生身心处于发展时期，这个阶段的学生还没有形成独立的思考意识，所以还比较依赖教师的引导教学，此时教师应该放手引导学生自主进行知识的学习，摆脱对教师的依赖心理，提高对社会的认知能力和独立思考判断能力，不断让学生建立属于自己的经验和知识积累来对问题进行判断和解决。高中政治课学习的理论目标即是通过这种动态教学来让学生独立思考和自主解决学习上的困难，展开政治辩论，实现对政治课堂的学习水平的提高。

二、有针对性地设置问题，开发学生的探索质疑精神

围绕课堂讨论进行的高中政治课的学习，要求教师要通过课堂教学内容的学习需要设置问题，让学生通过问题来主动思考，并不断激发学生学习和讨论的热情。……