李宗纲

摘 要：在当今全面推进新课改和提高学生综合素质的大环境下，如何提高高中数学课堂的有效教学，解决当下高中数学效率低下的现状，已经成为亟待解决的问题。〓

关键词：高中数学；有效课堂；知识网络；教学方法；教学情境

有效课堂教学就是教师在有限课堂教学后，学生获得的具体收获。整体来说学生学习成绩的提高和进步才算是有效的教学效果，反之老师再辛苦也是无效的。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的提高，也是无效或低效的教学。因此，学生的提高和进步是检测教学效果的标准。那我们该怎样提高教学效果呢？本人在此阐述一下自己的想法。

一、帮助学生做好学数学的心理准备，增强信心，改进方法

学生要学好数学，首先要培养积极的学习动机和良好的精神状态，建立一个清晰的知识网络，增强学习的主动性与探索意识。

1.培养学生良好的学习动机，让成功感伴随

学习动机是学习的原动力。培养学生良好学习动机的有效方法之一是让学生学懂，使学生自始至终有成功的喜悦，自然形成强烈的学习动机。同时，让学生积极参与到学习过程中，对学生的进步给予及时的鼓励和认可。

2.培养将分散的知识形成网络体系的能力和习惯

要学好数学，必须要教会学生理解数学的基本结构，而不只是掌握基本概念、公式、定理。让学生在了解知识分散点的基础上，理解数学概念、定理、公式等，构成一个紧凑、和谐的知识体系。……