【摘要】小学数学教学中学习兴趣对学生的成长和发展起着非常重要的影响和作用。而学习兴趣又和教师、学习氛围、学生主体地位等要素存在错综复杂的关系。为此本文在从这关系入手着手探讨如何培养小学数学教学中的学生兴趣。

【关键词】小学数学 兴趣 关系

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0156-02

小学数学教学中培养学生对数学课程的兴趣是非常重要的一个环节。数学课程对学生的理性思维要求较高，这对未成年的小学生来说是一个重大挑战，各种复杂的数字关系、逻辑关系都是他们在以往的生活和学习中未曾接触过的。因此要想维系住对数学课程的热情必须千方百计调动他们对这门课程兴趣。兴趣对教学和学生学习的影响是潜移默化的，它贯穿于教学过程中的每一个环节，例如课堂气氛、课外活动等等都可能不有自主的影响到学生数学能力的提升，因此培养数学教学中的学生兴趣对于学生来说具有非常重要的作用。

一、在和谐师生关系基础上培养兴趣

小学生是感性的，他们往往喜欢一位老师就会努力学习他的课程，这也是学习兴趣中的一部分[1]。因此数学教师应当在学生中间建立一种良好的师生关系，与学生形成天然的亲和感，为学生树立一个良好的榜样，这样才能调动起学生对数学课程的兴趣。建立良好的师生关系应当做到以下几点，一是充分尊重学生主体地位提供服务式的教学。教师应当将自己的教学视为一种服务，主动走到学生中间，走进学生的内心世界，了解他们在想什么，希望从老师哪里得到什么，只有这样才能得到学生的认可，才能赢取学生的信任。……