朱在刚

【摘要】我国以往应用的教育模式，其教学目标在于向学生传授文化知识以及专业基础知识等，遵循的是以“知识为本位”的基本原则，注重的是学科知识的系统性以及科学性，在课堂教学过程中，注重新知识与旧知识间的联系，注重实际。然而这种教学模式严重忽视了对学生的创造能力及实践能力的培养，无法提高教学效果。尤其是建筑专业教学，采取传统的教学方法，学生只能掌握建筑专业理论知识，实践能力不足，在毕业后无法适应岗位。为此，笔者结合自身的教学经验，查阅相关文献资料，并播放相关视频以及模拟施工现场，从简述项目教学法的基本特点入手，探究在建筑专业教学中应用项目教学法的必要性，最后以预应力混凝土后张法施工工程为例，重点针对项目教学法在建筑专业教学中的具体应用加以分析，为提高建筑工程专业教学提供参考资料。

【关键词】建筑专业 项目教学法 具体应用

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0255-02

在以往的建筑专业教学期间，是以专业知识的相关性为基础，编排课程内容，并以教师的“教”作为课堂出发点，构建课堂内容。这种教学方法，并不利于学生建筑专业技能的掌握。此外，现代科技的迅猛发展，社会生产组织形式在不断发生改变，这对于学校教育的要求也不断提升，越来越多的教师更注重项目教学法对于学生操作能力、社会技能以及其他能力的培养。而项目教学法作为一种新型教学方法，在建筑专业教学中的应用，利用提升学生的实践能力。……