王喻宏

摘 要：在音乐课堂中培养学生的创新性占据很重要的地位，教师应一改以往传统的教学方式，通过教和学来培养学生的创新能力。学生的创新能力是潜在的，需要教师不断激发，教师应在音乐课堂中采用不同的教学方法来提高教学，激发学生的兴趣，培养学生的创造能力。

关键词：音乐课堂；创新性；情景；兴趣

音乐课应该是一门轻松愉悦的科目，在学生繁重的学习压力下进行音乐课，无疑能给学生一定程度的减压。开设音乐科目的主要目的是传授有关音乐的知识，着重培养学生的创新能力和创造能力，同时也要培养学生的音乐素养和音乐技能，以陶冶学生的情操。音乐教师在音乐教学中要尽可能地把创新的思想灌输给学生，使用各种办法培养学生的创造能力。上音乐课的目的并不是为了给学生传授专业的音乐知识，也不是要让每个学生通过上音乐课励志成为音乐家，而是通过音乐激发学生内在的潜能，发挥学生的想象力，培养学生的创造性。

教师在音乐教学中应充分发挥学生的积极性，调动师生互动的积极性，带领学生走近音乐学习，让学生在音乐中去想象、去创造、去寻求，以此来培养并提高学生的创新意识及想象力，让学生自己发掘自身潜在的音乐能力。在就如何提高学生在音乐课堂中的创新能力，作者提出几点意见，以供大家商榷。

一、教师方面——通过教师的“教”来培养学生的创新性

无论何时，教师的教总是占据着重要地位，教师在教学中起着主导地位，带领学生走近课堂，并借用不同的教学方法及教学活动来培养学生的学习能力，因此，音乐教师在音乐课堂上要通过自己的“教”来培养学生的创新性。……