袁林琳

【内容摘要】随着现代教育事业和教学理念的不断创新和发展，思维导图教学方法在初中英语教学中的应用变得越来越广泛，这引起了教育界的广泛关注。文章从思维导图的绘制方法、思维导图在初中英语课堂教学和课后教学中的应用进行分析探究思维导图对初中学生的自主学习能力的培养与提高。

【关键词】思维导图  初中  英语教学  自主学习能力

思维导图是现代新提出的科学、高效的新型教学方法，它在初中英语教学中的应用能够有效地提高初中学生的英语自主学习能力，锻炼初中学生的英语学习创新思维和发散性思维能力，因此，初中英语教师应当积极应用思维导图来辅助初中英语的教学。

一、思维导图的绘制方法和步骤

思维导图学习方法是以图形的绘画基本承载，通过思维的放射和规整进行导图绘制，从而有效地提高学习效率和能力，因此，初中学生要想利用思维导图学习方法来辅助自身的初中英语学习，首先得学会思维导图的绘制方法和步骤。第一，准备好一张没有任何痕迹的整洁白纸，以中心点为起始点，向四周绘制图画，原因是当人从中心向四周开始发散思维时，思维较为集中，四周发展的空间很足，可以得到更为自由、随心所欲的想象空间。第二，将自己想要表达出来的主干思想赋予到一幅简单而有内涵的图画上，因为图画里面所能承载的信息量是非常巨大的，它能集中人的思想，开发人的想象力。……