洪诗彬

【摘 要】小学美术是一门工具学科，又是一门基础学科。在教学中，应采取灵活多样的教育教学方法，打造灵动课堂，通过创新推动课堂获得最佳的教学效果。

【关键词】灵动;灵活;多变;多样;有效课堂;美术魅力

随着新课程改革的不断深入，“以学生的发展为本”已逐渐深入人心。教师要努力构建灵动有效的课堂教学模式，让学生活泼、主动、生动地发展，提高美术课堂教学的魅力。

一、教学方法要“灵活”，体验创作乐趣

美术教育应该注重培养学生的创作能力和想象能力。作为学生的向导、桥梁、基石，我们责任重大。我们应该采取“灵活”的教学方法，引导学生通向艺术的殿堂，取得最佳的教学效果。

学生大都对故事、看动画片非常感兴趣，因此我将教材中通过一幅幅画面所反映的问题情境编成简短的动画故事，使学生产生身临其境的感觉，增加的课堂的趣味性，有效的调动学生的积极性，使他们全身心地投入到学习活动中去。在教学《蔬菜》时，我在课前动情讲述：在很远的地方，有一个蔬菜王国，那里住着许多蔬菜小人。这些蔬菜小人的头呀、手呀、脚呀都是蔬菜组成的，就连鞋子、裙子、项链、武器等也都是用蔬菜做成的，当然，蔬菜王国里的国王、王后、公主、王子、士兵、国民、厨师也都是蔬菜啦！小朋友，你能把这个有趣的蔬菜王国画下来吗？比如：画一个好老好老的南瓜国王，画一个漂亮的豌豆公主或者帅气的胡萝卜王子、土豆士兵，试一试，一定很有趣！……