朱岑岑

【摘 要】立体化美术教学应当体现课堂教学的主阵地作用，同时组织课外专题活动为学生的能力发展拓展空间，以及积极发挥各类活动阵地功能，综合推动美术教学工作开展。

【关键词】小学美术;综合体系;立体化教学

在小学美术教学工作中，广大教师除了扎实抓好课堂教学环节之外，要重视课外专题活动以及美术教学阵地的作用，以立体化模式推动美术教学工作开展，对学生综合素养提升发挥更为积极的作用。

一、紧扣课堂教学环节体现课改精神

课堂是美术教学开展的主要场所，也是核心环节，教师在课堂教学中要充分体现新课程改革精神，使课堂在立体化教学模式中发挥主阵地主战场作用。笔者在教学工作中重点抓住了三个方面。

一是运用信息媒体丰富教学信息。信息化媒体可以成为小学美术教学工作的重要帮手，能够以其形象的演示方式、巨大的信息容量为教学工作提供有力支撑。例如在《非洲雕刻艺术》教学中，笔者通过网络搜集了非洲铜雕、木雕、象牙雕等多种形式的雕刻艺术作品，当艺术精品展示在学生面前的时候，迎来的不仅是一片赞叹之声，更重要的是学生对美术课堂充满了浓厚的探究欲望。整个教学工作有了丰富的信息作为基础，教师在教学过程中游刃自如，对教材的诠释更加淋漓尽致。

二是创设浓厚氛围激发学习兴趣。小学生学习兴趣如何直接影响着教学效果，美术教师应当创设氛围激发学生的学习兴趣。……