刘武斌

摘 要：音乐作为初中素质教育的重要组成部分之一，在促进学生全面发展方面具有十分重要的作用。因此，结合初中音乐教学实践，对有效课堂的打造进行了尝试与研究，提出了几点教学建议和看法。

关键词：初中音乐；有效课堂；学习兴趣；参与热情

音乐是初中的一门重要课程，因此，打造有效课堂对于全面提高学生素质，促进学生全面发展具有十分重要的意义。那么，作为音乐老师，如何发挥自身的主导作用，打造有效课堂呢？以下是本人对此问题的几点探究，仅供参考。

一、采用动感教学，激发学生学习兴趣

初中生活泼好动，富有朝气，而音乐又有着很强的动感，所以利用音乐的动感实施教学，有助于调动学生的学习热情，激发他们的学习兴趣。比如，在欣赏贝多芬的《第九交响曲》或《黄河大合唱》等作品时，强而有力的音乐气势往往能活跃课堂氛围，震撼学生心灵。所以在具体教学中，教师可以借助多媒体课件，为学生播放世界著名指挥家的精彩演出片段，让学生有意模仿指挥动作，感

受音乐的动感，从音乐的节奏、律动、旋律等方面体会与想象，激发学生的创新思维，使学生充分体会音乐的表现力和美感。比如在欣赏《黄河大合唱》时，教师可以从音乐创作的历史背景入手，让学生明白这首歌曲创作于抗战时期，为了呼唤民众的觉醒，通过教师的讲解，可以让学生深入了解歌曲的形成背景，从而切身感受音乐旋律的慷慨激昂，这样有助于调动学生的学习热情，激发学生的爱国主义情感。……