黄海艳

摘 要：初中英语教学不仅需要学生掌握语法和累积词汇量，更需要重视培养学生的口语交际能力。口语交际不单是听与说，更是包含了学生逻辑分析、综合判断、总结归纳等思维能力，它是语言交流的一种更高层次的技巧要求。针对初中生如何使用口语进行交流，使学生具有高水平的英语口语交际能力，为学生能在以后的生活、学习、工作中能更好地使用英语埋下伏笔。重点针对在初中英语教学中运用口语交际教学方法的研究做了简单阐述。

关键词：初中英语；口语交际法；交际思维活动

口语交际是与以往的听话说话教学有区别的，它更注重培养学生交流和互动的交际能力，不仅要求学生要会说，而且要说的得体、恰当，实现交流的有效性。教师要重点从交际能力入手，弥补以往教学方式中单纯读与复述的教学不足之处，充分让学生掌握和运用一种语言进行交流。教师可从如下几个方面着手，让学生从刚开始的听说训练逐步到可以相互进行对话交流，达到学习英语的主要目的，为学生将来的英语交流打下基础。

一、听与说是进行有效口语交际教学方法的基础

要实现口语交流的目的，大量的听说训练是不可避免的，只有听说训练达到了一定的程度才能使英语交流达到质的飞跃。在通篇讲解完所学的章节后，教师需要引导学生对本节课对话内容进行演练。熟读可以让学生充分学习纯正英语的发音语调等，提高学生发音的正确性及语调的准确性。……