赵亮

【摘 要】如今以数控技术为代表的现代加工技术在企业里逐渐普及，操作维护数控设备的技能人才短缺已成为一个现实，然而技工院校数控加工专业教学面临着很多困难与挑战，尤其是当前技工院校数控专业学生来源复杂，素质参差不齐，文化基础较差。如何提高学生学习这门课的兴趣，帮助学生尽快建立起数控技术的知识理论体系，为他们的实习操作打下坚实的基础，把学生培养成适应企业发展的合格的高技能人才，是一个迫切需要解决的问题。

【关键词】技工院校       数控加工专业     兴趣

数控加工是技工院校普遍存在的一个专业，其涉及多个学科的综合知识，例如电工电子、PLC、变频技术以及自动化控制等，具有极强的综合性、实践性。也正是这些特点，使得学生在学习这门课程时普遍存在缺乏积极性的情况，致使教学效果较差，教学的付出和收获不成正比。因此，教师如何激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，本人总结了以下几点，以供大家探讨。

一、认清技工院校当前数控专业的教学现状

我国技工院校数控专业课程近几年虽有所改进，但内容仍较枯燥陈旧，学生所学到的知识技能与企业的要求存在差距;部分院校因实训条件所限，仍以理论讲授为主，学校把实训重点放在数控机床的简单操作上;另外由于数控设备较昂贵，学校购置的设备数量有限，学生独立动手操作的机会很少，教学多以观摩为主，无法在短期内实现规模化、普及化的培养，很难从真正意义上提高学生的动手能力和学习兴趣，实训效果较差。……