尹苗

[摘 要]《数学课程标准》指出：“既要让学生掌握必需的基础知识和基本技能，又要促进他们在情感态度与价值观等方面的发展。”写数学日记，既可以增进师生的情感交流，激发学生的问题意识，又能培养学生观察操作的能力和良好作图的习惯，实现作业的多样化设计，减轻师生的课业负担。

[关键词]小学 数学日记 减负 学科整合 课业负担

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）33-031

《数学课程标准》指出：“数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使人人都能获得良好的数学教育，让不同的人在数学上得到不同的发展。”除了使学生掌握必需的基础知识和基本技能外，教师还要促进学生在情感态度与价值观等方面的发展。多年来，我一直致力于《生活中的数学》校本课程研究，并坚持让学生写数学日记、办数学小报，既极大地提高了学生学习数学的热情，丰富课外作业的形式，又减轻了学生的课业负担，促进了学生的全面发展。

一、增进师生的情感交流，营造和谐的教学氛围

良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证，而写数学日记则为师生之间搭建起了一座沟通的桥梁。每次接任一个新班级，我都会让学生写数学日记，可以向老师介绍自己或写自己的数学学习计划，也可以说说自己的心里话。学生的内心世界是丰富多彩的，不仅认真地分析自身的优缺点，提出自己的学习目标，而且对老师进行评价，说出自己的期望。……