武玲燕

摘要：现代信息技术已成为辅助课堂教学的有效工具，在激发学生学习兴趣、帮助学生有效理解和记忆知识点等方面发挥着积极作用。本文先分析了初中数学教学的现状，然后结合数学学科的特点以及信息技术的优势对信息技术与初中数学教学的有机整合提出了实践的思路。

关键词：信息技术；初中数学；有机整合；实践

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2015）15/16-0197-02

前言

新课程改革的深化使得初中数学的教学思路不断完善，而信息技术的出现也大大丰富了教学方式，为教学提供了一种新的途径，将信息技术与课堂教学进行有机整合也已成为课堂教学发展的大趋势。将信息技术与初中数学教学进行有机整合，借助信息技术提供的丰富资源能使数学教学变得更加多彩、直观、形象，有利于充分揭示数学概念的产生与发展，展现数学思维的产生过程，对改善数学教学效果大有裨益。

初中数学教学现状分析

数学是具有逻辑性、抽象性和广泛性特点的自然科学。初中数学是学生整个数学学习生涯中承前启后的一环，是初等数学学习的真正开始，是学生未来接受高中教育及理工类、经管类高等教育的基础。

因此，学生在初中数学的学习中对知识点做到仔细研究、透彻理解和熟练应用将对其他学科的学习和其未来的发展具有重要意义。但现实情况是很多教师和学生没有意识到这一点，特别是现在很多教师还延续着传统的授课方式，教学以升学为目的，不注重培养学生对数学学习的兴趣，不注重提高学生自主学习与合作探究的能力。……