雷晓斌

摘要：文章以四川师范大学成都学院应用型人才培养的实践出发，深入研究了校企深度合作的人才培养模式的探索与实践，从校企合作的角度阐述“3+1”人才培养模式，认为校企合作人才培养模式是学院发展的必然性选择，校企合作是人才培养的最佳途径。

关键词：校企合作；人才培养；实践

中图分类号：G40-012 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2014）05-122-02

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201C-2020年）》指出：“创新人才培养模式。适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。”近年来，社会对应用型人才的需求却不断攀升；但高校由于收到招生、就业、观念等方面的原因，人才培养的质量跟不上市场的需求。毕业生找不到合适的工作，企业招不到合适的人才，这成为高校人才培养面临的新的矛盾。目前，解决这一矛盾的最佳途径是校企合作，也就是校企合作人才培养模式，双方联合培养技术技能型人才。四川师范大学成都学院（以下简称“学院”）近年来一直致力于校企合作人才培养模式的研究与探索，以能力培养为主线，坚持走校地企合作、产学研结合的人才培养之路。

一、创新“3+1”人才培养模式

学院自成立以来，围绕办学定位问题进行了不断的探索。2006年，“银厂沟会议”初步确定了学院“应用型”人才培养目标定位。在不断实践和总结的基础上，初步形成了融传授知识、培养能力与素质的“3+1”应用型人才培养模式。……