李树河

【摘要】根据高等职业教育人才培养目标，高职英语教育应全面培养学生在未来职业生涯中所需要的英语综合应用的能力，体现高等职业教育的职业性、实践性和实用性。本文结合高职院校英语教育的特点，从教学体系、教学模式、教学内容、考核方法、自主学习能力培养等方面分析了高职英语教学的改革措施。

【关键词】职业能力 高职英语 教学改革

一、当今高职英语教育应具备的特点

1.高职英语教育应以职业能力的培养为导向，既保证高等教育的属性，又兼顾考虑职业教育的属性。高等职业教育培养出来的人才要具有明显的职业教育特征，不同于本科院校“复合型人才”，高职英语培养职业人才的核心由“英语语言能力”和“职业技能素养”共同构成，着重点放在为技能人才培养目标服务，以职场交际为目标，突出职业能力培养。高等职业教育的培养主要是面向社会，为工作单位提供可以迅速投入工作的实践人才。高职英语教育必须结合高等职业教育特点，坚持以英语教育为主线，以职业教育为背景，将职业技能的培养融入高职英语教学之中，增强学生在职场中的竞争力。

2.高职英语教育应全面培养学生的英语应用能力以及自主学习能力。高职教育兼顾高等教育和职业培训双重任务，所以，高职英语教学不仅应注重语言基础知识和基本技能的教学，而且必须突出英语应用能力的培养。结合高职教育鲜明的职业性、实践性和实用性特点，基础英语教学既要体现实用性，又要体现实践性。……