薛敏

【摘要】近几年来，随着素质教育的不断推进，对小学英语教学课堂提出了更高的要求。英语作为一门基础性课程，应改变传统的死记硬背、灌输式教学方式，应营造轻松愉悦的课堂氛围，这样才能够激发学生学习兴趣，满足学生需求，让学生投入到课堂中，培养学生自主学习能力、创新能力，注重英语的灵活运用。

【关键词】小学英语 快乐课堂 教学

小學阶段是学习英语的最佳时期，也是关键时期。该阶段小学生具有较强的塑造性，刚接触到英语，还未完全被母语固化。加上小学生好动、好奇，若仍采用传统灌输式教学方式，难以达到较好的课堂教学效果。因此，改变传统教学模式，实施快乐教学，打造轻松课堂，最终提高课堂教学效果。

一、利用游戏，激发学习兴趣

长期以来，小学英语课堂中采用较为传统的教学方法，难免使小学生感觉到压抑，同时一部分学生害怕教师点名提问，降低了课堂学习效果。随着新课改教育的发展，提倡培养学生的实际应用能力，并且为学生创造良好的学习氛围，最大限度激发学生学习兴趣。因此，可在课堂中利用游戏教学方法，从而使学生在游戏中掌握知识。也可将英语知识与儿歌联系在一起，利用儿歌朗朗上口的节奏，加深学生对单词的记忆。如：“你拍一，我拍一，window window是窗子”。又如：在学习动物名称的时，“tiger（老虎）、wolf（狼）、calf（小牛）、bear（熊）、bull（骆驼）、zebra（斑马）”，教师可事先准备好动物图片，其中一组卡片为动物图画，另一组卡片上是动物的英语名称，将全班学生分为两大组，将卡片分发下去。……