林昌盛

摘要：随着计算机的普及，各个职校都开设了计算机课程，计算机专业的生存现状越来越严峻。因此，进一步提高计算机专业课程教学质量和效果是摆在我们面前的重要课题。

关键词：计算机专业；教学改革；学习兴趣；实践操作能力；任务驱动；市场需求

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）28-0074-02

传统课堂教学以“三中心”为教学核心，以考试成绩为教学目标，在这种应试教育的教学模式下，学生的个性和创新能力得不到发展。《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》中明确指出：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。根据这一精神，作为一名计算机教育工作者，要让学生学好计算机相关课程，我认为关键在于培养学生的兴趣，增强学习信心，以下几点是我的教学尝试。

一、以提升实践操作能力为目的，从“玩”入手，引发兴趣

有一位专家曾经这样说过：我们想引领学生到我们想让他去的地方，那就必须首先知道学生现在到底在哪里。现在的中职学生，从初中升入职校，有很大部分仍未形成良好的学习习惯，他们有的好动，有的懒散，有的学习动机不明，有的对未来迷茫，但他们有一个共同点，就是对新事物怀有强烈的好奇心，他们爱玩，喜欢自己动手，但轻理论学习，对问题的总结归纳能力较弱。……