摘要：在工程专业认证的背景下，大学必须进行电气工程专业教学改革。电气工程专业改革必须以培养学生能力、专业认证的培养目标和社会及产业界的需求为导向，增强实践课程设置，努力提高课堂教学质量，提高学生的工程实践能力。湖北工业大学电气工程专业进行了探索性的教学改革实践。

关键词：工程专业认证；电气工程专业；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）28-0034-02

一、工程认证概述

为了规范我国高等学校工程专业教育，全面地提高工程专业教育质量，教育部在全国开始实施工程教育专业认证。

工程专业认证目标是促进我国工程教育改革，提高工程教育质量；建立工程教育专业认证体系；密切工程教育、工业界及社会的联系，提高工程教育培养的人才对工业及社会的适应性；促进工程教育参与国际交流，实现国际互认[1]。

工程教育专业认证以学生为中心，关注全体学生，是一种合格评估，只要“产出”的人才均实现人才培养目标，即为合格；它重点考查学校人才培养的效果，如学生真正学到了什么，学校教育资源利用情况；它尤其重视实践教学，要求工程教育重点培养学生的动手能力，实践能力和对社会及工业的适应性，这就需要工业界参与到工程人才培养过程中来，与高等学校一起制定人才培养方案、课程体系等；它是由教育专家和企业及社会组织共同参加评估的；工程教育专业可以根据自身的优势，制定自己的人才培养目标，办出自己的人才培养特色。……