莫莉

摘 要：随着社会经济的发展，当前高职学生的思想状况与能力水平与以前相比发生了较大的变化，同时，对目前高职英语教学提出了一些新的要求，迫切需要我们对传统的教学模式进行改革与实践。本文对当前我国高职英语教学模式的弊端进行了分析，提出了高职英语分层教学模式的必要性与实施策略。

关键词：高职英语；教学模式；改革；实践

1 当前我国高职英语教学模式的弊端

近年来，各地高等职业院校的办学规模也在不断扩大，人员不断扩招，导致高职院校的入学人数剧增。大部分学生刚进入高职院校，其英语水平参差不齐，高低不一。针对这一现状，许多高职院校都按照学校的教学计划，使用的是统一教材，而没有按照不同专业和学生的英语水平进行分层次教学。在教学方式上，同一年级的任课教师一般都按照统一教材进行备课、授课，用同一试卷进行考试。这种传统的教学模式没有重视学生的个性差异，从教学实践来看，并不适合高职院校学生的学习状况和需求。此外，再加上高职院校的传统教学模式比较陈旧和落后，教学方法较为单一，教学手段比较落后，从而导致学生对高职英语的学习热情较低，学习效率不高，造成学生的英语应用能力较差等突出问题。无法满足经济社会高速发展对高职应用人才的需求现状。因此，有必要对传统教学模式进行改革和探索，形成全新的英语教学模式。

2 高职英语实施分层教学模式的必要性