杨永强

【摘要】“研究性学习”是一种以学生自身为主体，在老师的引导下，学生主动独主探究和思考问题，以学生的探索性，自主性学习作为基础性的学习方式。研究性学习是师生间探索、解决新知识的过程。通过这种学习能够使学生亲身实践来获得直接经验，目的是能够更好的培养学生发现和解决问题的能力，提高综合运用和语言文字表达能力。

【关键词】研究性学习 数学教育 实践 兴趣

对于数学研究性学习，这是学生学习数学的重要组成部分，他在那些拓展性、基础性课程的基础上，继续鼓励学生能够将自己的所学知识熟练恰当的运用到现实和数学问题上，形成一种自主学习的意识，给学生营造出互相学习和探索的良好气氛，为学生提供合作学习、自主探索、独立获取知识的机会。

1 高中的数学研究性学习

数学研究性学习不仅仅是关注学生们的学习成绩，更重要的是注重学生是否积极加入到学习中、他们的参与程度、思维的广度和深度，学生从中学到了什么，得到了哪些启发与发展。为了让学生的评价能够有真实性，为此，要尊重学生们之间的意见以及学生自己的评价。在不破坏原有数学这一学科知识系统的前提下，在数学教学中穿插一部分新的教学理念和研究性学习内容的整合、归纳和提升，这样在高中的数学教学中，学生们能充满热情的参与学习，也将有效的提高教学水平。

2 高中的数学研究性学习的实践