谭文信

摘 要 本文针对目前中职教育的现状，从研究学生出发，总结在实际从教过程中的经验。从如何吸引学生学习英语，到英语的实用中巩固，以及充分激发学生对英语学习的兴趣等三个方面进行了讨论。

关键词 激发 英语学习 兴趣

中图分类号：G712 文献标识码：A

How to Stimulate Secondary Vocational Students' English Learning Interest

TAN Wenxin

(Dongguan Economics and Trade School, Dongguan, Guangdong 523106)

Abstract For the current status of secondary vocational education, starting from research students, sum up experience in the actual process from teaching. How to attract students to learn English, English practical consolidation, and discuss from fully stimulating students' learning interest in English three aspects.

Key words stimulate; English learning; interest

目前的中职学生大部分对学习英语都不感兴趣，特别是男同学尤为明显，因此在2007年开始我校灵活的在男生占大多数的计算机专业班级中取消英语课程，而新增的物流专业还保留着英语课程的学习，但效果也是差强人意。

如何有效开展我们的英语课堂教学，关键的第一步是让学生有学习英语的兴趣，要想从这四十五分钟里面获取知识的兴趣。歌德说：哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。只有让学生自己提起学习的兴趣，才能够有效地诱发学习兴趣。如何有效提高学生学习英语兴趣呢？

1 师生的互相吸引

师生的互相吸引是学生产生学习英语兴趣的起步。教师的形象、言谈举止、人格魅力对于学生有着重要影响，学生喜欢的教师对学生学习动力的产生是非常大。学生喜欢的教师授课，对提高学习积极性非常有帮助。相对同龄的高中生，没有高考的激励，中职学生没有很强的学习目的性，部分同学甚至学习态度还不明确，为什么而学？为谁而学？因此学习被动，甚至厌学。笔者从自己穿的衣服到每一个微笑，都尽量让学生感觉到自信、友善、活力。从课堂第一分钟授课到课堂的结束，都表现出一贯的严谨和严格，举手投足间就可以给学生带来巨大的感染力。……