庄俊美

摘 要 聋哑学生作为特殊的群体有着自身的特点，但聋生进入青春期后和正常的中学生一样，都有着对异性的好奇、对身体变化的惶恐。对于这些青春期特有的懵懂和困惑，老师和家长如果处理不好，同样会引发聋生早恋和身心方面的彷徨和焦虑，还会对他们的学习和未来的工作、生活造成负面影响。老师该如何做好聋哑学生青春期的思想教育呢？本文结合聋生自身的特点，提出让“爱”始终贯穿在聋生的情感教育中，为帮助聋哑学生平稳渡过青春期提供一些参考。

关键词 聋哑学生 青春期 情感教育

中图分类号：G76 文献标识码：A

Talking about Emotional Education to

Adolescent Deaf and Dumb Students

ZHUANG Junmei

(Fugou School for Deaf and Dumb, Zhoukou, He'nan 461300)

Abstract Deaf and dumb students have their own characteristics as a special group, but when deaf students enter puberty, they are the same as other normal high school students, have a curiosity of the opposite sex, fear of physical changes. Unique to these adolescent ignorant and confused, teachers and parents, if not handled well, the same will lead to Deaf puppy love and the physical and psychological aspects of loss and anxiety, but also for their learning and future work life have a negative impact. Teachers how to do good ideological education to deaf students' of the adolescent? In this paper, the deaf own characteristics, so that "love" runs through the emotional education of deaf students, provide some reference to help deaf students a smooth transition in adolescence.

Key words deaf and dumb students; adolesence; emotional education

由于社会和家长的不重视，聋生一般入学很晚。在校的学生的年龄大多分布在十一、二到十八、九岁之间，处于少年后期和青年前期。随着学校营养和卫生条件的改善，许多聋生到了小学高年级发育已经非常成熟。但身体的缺陷影响了聋生对社会环境的认知，导致了他们生理发展提前和心理发展滞后。这就为什么相当一部分聋生步入青春期后心理失控、行为失范的原因。现今对聋生的教育还大多依赖学校和老师，所以，只有结合青春期聋生自身的特点，老师才能正确地指导聋生的学习和生活。

1 聋哑学生个性特征研究现状

聋哑学生作为特殊的群体，相比普通的学生有着自身的特点，但关于聋生的个性研究的材料很少，截止到2012年3月3日，据中国知网中显示，关键词为“聋生”的文献有662条，但关键词为“聋生的个性特征”却只有寥寥几篇文章。……