席香兰

摘 要： 农村中学生英语学习起步晚，对英语学习认知不足。不仅基础薄弱，而且没有养成良好的学习习惯。在英语教学中，教师要创造良好的学习氛围，采用多种教学模式，激发学生的学习兴趣和学习动机，引导学生学会学习，逐步养成听、说、读、写，课前预习、课后复习及课外阅读的良好学习习惯，形成综合语言运用能力，为学生终身学习与发展打好基础。

关键词： 农村 英语学习 习惯培养

英语新课标对基础教育阶段英语课程任务的表述是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。教育是良好习惯的培养，良好的语言习惯是培养能力、发展智力的重要开端。使学生掌握英语基础知识和听、说、读、写技能，形成综合语言运用能力，养成良好的英语学习习惯，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。当下农村中学，由于条件限制，学生对学习英语的重要性认识不足，目标不明确，甚至态度不端正。缺乏英语学习的兴趣和氛围，没有良好的学习习惯，被动学习，水平参差不齐，学习状况令人担忧。因此，我们应根据农村学校的具体教学条件，以及学生的学习情况，设计适合的教学案，采用多种教学方式，帮助他们培养兴趣，改进学习方法，养成良好的英语学习习惯。笔者结合自己的教学实践和借鉴其他良师的经验，认为农村学生英语学习习惯的培养应着重从以下几方面入手。……