叶英

摘 要 培养幼儿良好的个性品质是幼儿教育的重要任务，教师在日常教学和生活中要注重培养幼儿良好的个性，在游戏中注重塑造和保护幼儿的良好个性，在和家长互动时尊重幼儿的个性，创造条件去激活幼儿学习的主动性，促进幼儿的主体性、自主性、独特性、创造性不断地生成与发展。

关键词 幼儿教育 个性品质 个性培养

中图分类号：G610文献标识码：A

Pay Attention to Developing Children's Good Personality Traits

YE Ying

(Kunshan Xiuyi Kindergarten, Kunshan, Jiangsu 215300)

Abstract Foster children's good personality traits is an important task of early childhood education, teachers in the daily teaching and life should focus on training the children's good personality, and focus on shaping and protecting young children, good personality, respectful of their individuality and their parents interact in the game,to create the conditions to activate the early learning initiative to promote children's subjectivity, autonomy, uniqueness, and creativity continue to generate and development.

Key words childhood education; personality traits; personality cultivation

幼儿个性是指幼儿在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的带有一定倾向性的个性心理特征的总和，是一个幼儿区别于其他幼儿的独特的精神面貌和心理特征。对于幼儿而言，什么个性的幼儿都有,有动作慢的，有性格开朗的，有做事毛糙的，有不爱讲话的等等，无论什么个性的幼儿，都有他的内心发现，教师应该怎样尊重每个幼儿的个性，支持引导每个幼儿的发现呢？育人如同育树，“能顺木之天，以至其性焉尔。”这是指教育要尊重幼儿的天性，让幼儿自由发展。我们要从心理上理解、了解幼儿的需要、兴趣、能力、智力、气质及性格，使幼儿园成为幼儿真正的乐园，让每一个幼儿徜徉在金色阳光中，焕发出蓬勃的生命活力，把自主还给幼儿，创造条件去激活幼儿学习的主动性，促进幼儿的主体性、自主性、独特性、创造性不断地生成与发展。

1 在日常生活中培养幼儿良好的个性

开发幼儿创造潜能要立足于日常教育，我们要从物、人、环境、时间的几方面着手，为幼儿创设了开放式的生活学习环境，让幼儿在其中主动联想、积极创造、求异表现，与同伴共享成功的快乐。……