陶磊，李辰光

摘要：1998年以来，我国高等教育发展迅猛，在校生人数逐年增加，完成了由精英教育向大众教育的转变。我国高等教育大众化既给少数民族高等教育提供了新机遇，同时也带来了难以逃避的挑战。其中最重要的挑战就是政府如何把握好对少数民族高等教育的宏观调控。

关键词：少数民族；高等教育；宏观管理；调控

中图分类号：G750 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0180-02

一、问题的提出

当前，宏观调控已成为世界各国政府宏观管理少数民族高等教育的重要手段。它首先在发达国家掀起，逐渐蔓延到世界各国。根据以往经验，本研究将少数民族高等教育领域中的政府宏观调控的客体分为主要内容和主要措施两个方面。其中，主要内容包括：少数民族高等教育的规模、质量和结构；主要措施包括：少数民族高等教育政策、教育中介机构、教育评估、财政拨款、信息服务以及教育行政六个维度。

二、少数民族高等教育领域的政府宏观调控现状

（一）主要内容的宏观调控现状

目前主要内容的政府宏观调控体现在以下几点：1.政府通过调控实现了对少数民族高等教育规模的绝对控制；2.少数民族高等教育的层次结构、科类结构、形式结构以及布局结构都受控于政府的调控；3.目前政府对少数民族高等教育质量的调控职能起到指导和辅助作用，太多的控制不利于少数民族高等教育质量的提高。

（二）主要措施的宏观调控现状

目前主要措施的政府宏观调控体现在以下几点：第一、政府通过制定包括招生政策、就业政策等在内的一系列少数民族高等教育优惠政策，以期通过这些政策的实施，对少数民族高等教育的规模、结构等实现绝对调控；……