毛菊红

摘要：在小学阶段，我们每一个语文老师如果能为学生写字创设一种情境，一种静下心来写字的心态，一种常中有新的写字情境，那么我们学生在写好字的同时，更能收获一种正确的作业心态，一种良好的学习习惯，而这正是我们小学语文教师需要带给学生最为重要的东西。

关键词：态度；兴趣；方法；评价

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0279-02

小学语文课程标准中明确指出：“写字是一项重要的基本功，是巩固识字的一种主要手段，它对于提高学生的文化素质有着非常重要的作用，因此，写字教学必须从小打好基础。”

一、端正态度是写好字的首要条件

要抓好写字教学，必须要让学生有一个认真的写字态度。那么，怎样才能使学生在写字时有一个认真的态度呢？

态度必须要有一个培养的过程。在这个过程中，教师要反复抓，抓反复，不能让学生有丝毫的松懈。首先要摸清学生的特性。一般学生，当堂完成的作业比课后完成的作业要认真，课后完成的作业比课外完成的作业认真，练习册，试卷上的字，学生明显写得没有抄写本上的认真。为此，我们老师要耐心地、反复地教育、指导、督促学生，让学生养成无论是课内作业还是课外作业，无论是抄写本还是练习册都能认真写字的态度。

二、激发写字兴趣，贵在持之以恒

兴趣是最好的老师。写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。从写字教学活动入手，以“端端正正写字，堂堂正正做人”为口号，培养学生的耐力、毅力和审美情趣，我根据低年级学生的年龄和心理特点，主要采用以下方法激发学生写字兴趣。……