摘要：高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养是我国高职商务英语教学的薄弱环节，而商务情境模拟是提高高职商英专业学生跨文化交际能力的重要手段。本文围绕培养高职商英专业学生跨文化交际能力这一主题，阐述了商务情境模拟对高职商英专业学生跨文化交际能力培养的意义，举例分析在培养跨文化交际能力时怎样运用商务情境模拟。

关键词：商职商英专业学生；跨文化交际能力；商务情境模拟

中图分类号：G718.2?摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0219-02

一、引言

目前，高职院校商务英语教学基本都依照“英语+商务”的模式进行，教师比较注重英语语言知识和商务知识的传授，而忽略了学生跨文化交际能力的培养。然而，在商务交流中各国所体现的文化类型有所不同，特别是价值观、思维方式、语言，以及行为模式等。另外，随着全球经济一体化进程的加快，越来越多的人需要与来自不同国家的人进行交流，国际市场对能使用英语熟练、有效交际的复合型人才有大量的需求。

因此，教师在商务英语教学中除了注重讲授语言知识、商务知识外，更要注重跨文化交际能力的培养。

二、商务情境模拟对商英专业学生跨文化交际能力培养的意义

商务情境模拟是对传统商务英语教学的一种创新，能逼真地模拟各个商务场景，让学生深入其中，通过对各类跨文化交际活动的亲身实践，使学生得以提高跨文化交际能力。

（一）活跃学习气氛，改善学习方法