王林绪

摘要:本文探讨了在物理教学中应怎样做好物理实验演示,以增进学生学习物理的志趣,培养学生的科学素养。

关键词:物理演示实验;兴趣;现象

物理学是自然科学的基础,实验是物理学的基础,演示实验在物理教学中起着重要作用,是物理教学中不可缺少的一部分。其主要特点是:在课堂上结合传授知识和技能,由教师操作表演实验,它能将一些抽象的物理概念和规律较生动形象地展示给学生并为学生所接受,还能让教师的情感、态度、思维方法、操作技能及科学作风等形象地影响学生,使其受到深刻的感染,学到更多的知识。演示实验是将日常生活或生产实践中不易观察到的或习以为常而未引起注意的物理现象突现出来,并与理论相结合,使课堂讲授的理论具有鲜明生动而坚实的实验基础,使学生加深理解,巩固记忆,激发兴趣,诱导思考,事倍功半,终身受益。在教学中如何选择设计演示实验?要遵循哪些原则?怎样才能做好演示实验?

一、 演示实验的作用

演示实验在课堂教学中是创设物理教学情景,激发学生兴趣的重要方法,它将学生在日常生活和生产中看到及听到的现象,通过实验的手段再现出来,将“生活世界”转化为“物理世界”,造成一种研究物理现象的氛围,把学生带进了有趣的物理殿堂,使物理教学从生活走向物理。生动有趣的演示实验,有的使学生感到熟悉而亲切,从中体会到“生活处处皆知识”,物理就在我身边的道理;有的使学生有似曾相识又陌生的感觉;而有的演示实验出现的现象和他们的猜想截然相反使他们震惊,产生种种疑惑。……