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- 从听说读写例谈阅读教学的有效性
- 浅谈多媒体技术在语文教学中的应用
- 论李梦阳文中的商人形象
- 评威廉.卡洛斯.威廉斯的《伟大的数字》
- 如何构建和谐的语文课堂
- 让我们的作文灵动起来
- 高中课改形势下怎样进行语文导学
- 弘扬学生个性 指导学生写作
- 浅谈新课标下语文课堂教学的特点
- 浅谈农村小学语文教学问题
- 浅谈数学课堂激发学生学习兴趣的方法
- 激发学生主动学习数学的兴趣
- 走出初中数学课堂教学改革的误区
- 挖掘生活化数学 让数学引领生活
- 让化学教学插上形象的翅膀
- 浅谈小学数学概念教学
- 数学生活化 生活数学化
- 物理规律课堂教学要点
- 浅谈化学教学系统的设计
- 浅谈学生英语学习兴趣的培养
- 英语课堂教学方法之我见
- 浅谈初中英语教学中学生主体作用的发挥
- 如何培养乡村小学学生学习英语的兴趣
- 谈英语教学的“听说读写译”
- 高考英语复习技巧杂谈
- 浅谈小学英语教学的多学科整合
- 高中英语写作应注意的几个问题
- 谈小学生如何学英语
- 重视主体参与 提高政治课效率
- 小学英语教学激趣举隅
- 以学促教:农村小学英语教学的应有之义
- 我国青少年足球训练群体的水平提高
- 例谈如何上好低年级体育课
- 田径运动健身项目的创编七注意
- 新课程下高中音乐学习方式的转变
- 新课标下的美术欣赏教学
- 如何提高地理学习的效率
- 地理教学中应注重学生问题意识的培养
- 构建生态化政治课堂
- 如何构建探究式地理课堂模式
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