张正勇 沙敏 李大芳

[摘 要]实践教学作为人才培养的重要手段，在新的历史时期，更是承载着培育有持续创新能力，满足时代要求之高质量人才的历史使命，需要持续地改革与探索。针对传统实践教学中存在的问题，秉承知识生成理念，以知识的生成创新机制为指导并结合创新性人才培养实际，从制度设计、软硬件保障、教学模式重构、开放共享、能力训练等方面研究探讨了推进高校实践教学模式改革的路径和具体举措。

[关键词]实践教学；人才培养；知识生成；教学改革

[中图分类号] G642            [文獻标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 08-0092-04

实践教学不仅是学生检验、巩固理论知识，掌握实验技能并开展创新训练的重要环节，也是迸发学生开拓探索激情，培养学生科学思维、创新能力的必经途径，更是培养学生系统掌握创造工作能力的基本方法，不再局限于传统理论教学的补充，成为大学教育中愈发重要的组成部分。进入新时代，科学研究要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，全新的问题不断涌现，全新的问题解决途径不断被塑造，一劳永逸的知识获取方式已不存在，持续创新成为时代特征，实践教学模式改革势在必行。[1]随着国家“金课”“新工科”“新文科”“双一流”等教育政策的陆续颁布，实践教学的重要性愈发凸显，而如何科学重塑实践教学模式，成为高等学校实践教育教学领域亟待研究和探索的重要课题之一。

近……