摘 要：随着新课程改革持续稳定的推进，教师应该将构建高效课堂的任务落到实处，并从知识、技能、情感、素养、品质等多个维度促进学生的全面发展，提升学生综合能力.教师在实际的教学环节应该切实认识到高中数学高效课堂构建的重要意义，并尝试开辟新思路，寻求新方法，探索新模式，致力于提升高中数学教学的有效性.

关键词：新课改背景；高中数学；高效课堂；教学实践

中图分类号：G632   文献标识码：A   文章编号：1008-0333（2023）21-0020-03

收稿日期：2023-04-25

作者简介：吕兴千（1981.10-），本科，中学高级教师，从事高中数学教学研究.

基金项目：本文系黑龙江省教育学会2020年教育科学研究规划课题“高中课堂教学改革与创新研究”研究成果（课题编号：XHNY2020-026）

当前，教师在教学过程中还是以灌输教育为主，课堂的互动性较差，学生往往处于被动的学习状态，对于知识的消化吸收不到位，这无疑会降低学生对数学学习的兴趣，消磨学生的数学学习动力，难以落实高效课堂的构建目标.新课标强调教师应该以全新的教学理念和教学模式推动高中数学教育事业的新发展，奠定学生学习主体地位，让学生在积极思考、积极探索和积极实践的过程中拓展学习空间，切实把握数学知识，探究数学规律，掌握数学本质.

1 新课改背景下构建高中数学高效课堂的重要意义

教育的根本任务是立德树人.具体应该以培养学生的核心素养为导向，贯彻落实以生为本的教育理念，将知识、能力、态度、价值……