摘 要：在高中化学教学中合理运用微课，有助于优化教学思路、提升教学质量.据此，文章简述微课的优势，并从课前、课中、课后多个环节探究微课在高中化学教学中的应用对策，旨在丰富课堂教学内容，提高课堂教学效率.

关键词：微课；教学应用；高中化学

中图分类号：G632   文献标识码：A   文章编号：1008-0333（2023）21-0095-03

收稿日期：2023-04-25

作者简介：力萍（1984.11-），女，江苏省扬州人，硕士，中学一级教师，从事高中化学教学研究.

微课模式应用于高中化学教学中，除了可以丰富课堂教学内容之外，还能让学生突破时间和空间的限制，更好地调动学习积极性，全面地学习和发展.为此，高中化学教师应深度分析微课的优势及应用模式，在教学中加以运用，以提高课堂整体教学效率.

1 微课教学的显著优势

第一，时间短.微课教学主要是引导学生观看视频，视频的长度适中，大多不会超过十分钟，这样的短视频不仅能提炼和概括出重点知识，还能缓解高中生的学习压力，提升学习效率的同时强化学习效果.第二，针对性强.每个微课视频中的内容多是围绕具体的知识点进行讲解，虽然无法做到面面俱到，但却是主次分明，能让学生的学习更具针对性和高效性［1］.第三，形象性强.微课具有较强的动态性，

多以文字、图片、视频相结合的方式展开教学，生动性与形象性较强，不仅能让学生感受到化学学习的乐趣，还能从根本上激发学生学习化学知识的兴趣.

2 微课在高中化学教学中的应用策……