张文钦

【摘要】围绕Water这一中心主题，分为六大步骤（Steps），每个步骤都有一个话题Topics，再辅以其他形式的讨论与“Free talk”，打破了原有的传统英语教学模式，以一种交际式的方式实践与探索“无痕化教学”，在不断开口说和与人交流的过程中学习进步，尝试英语语言交际的功能与运用，有效提高学生的英语水平。

【关键词】课程标准；小学英语；口语实践

《义务教育英语课程标准》明确指出：“英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。”由此可见，使学生具备口语交际的能力，是我们当前进行课改的行动准则。在英语教学中重视对学生口语交际能力的培养，是学生英语素养形成与发展之必需。

建构小学英语口语交际教学的模式，把握“英语是一种交际工具”，小学英语教学的主要目的是指导学生学习、掌握英语这一思维和交际的工具。听和说的本质是信息、情感等的交际活动，故现在“口语交际”的提法更符合英语学科特性。

英语口语交际是双向互动的过程，在双向互动的语言实践中培养学生的口语交际能力，学生具备了较强的口语交际能力，将终身受益。小学阶段是英语学习的初始阶段，是激发学生学习兴趣、培养口语交际能力的关键时刻。教师应尽可能地把所学的课本内容变为真实的情景让学生操练，锻炼学生的口语，培养学生的交际能力。学生只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流感情的学习动机，才能在学习中产生强烈的兴趣，从而大大地促进学习。……