谢尚蓉

【摘要】知识归纳可以提高小学生英语学习的质量和效率。文章基于知识点视角，对不同维度的学习归纳方法进行研究，详细介绍思维导图式归纳、要点式归纳、对比式归纳、图文结合式归纳、表格式归纳、口诀式归纳6种归纳方法在英语学习中的应用，以提升小学英语教师的教学能力和学生的英语学习能力。

【关键词】多维度归纳；知识点视角；小学英语；学习能力

归纳，即运用尽可能以简明、醒目、形象的方式，将相关知识提纲挈领、加工重组，形成体系，使其由“繁而杂”变为“少而精”，由“散而乱”结成“知识网”[1]。知识经过总结归纳、建立联系后，条理更加清晰，方便学生记忆、理解乃至运用。

在英语学习过程中，学生若具备较好的知识归纳能力，就能通过整理和归纳总结，及时发现知识点之间的内在联系，将英语课本知识转化为自身知识，激发学生自主学习的动机，极大提升学生英语学习的质量和效率。知识的归纳方式很多，基于不同的维度，知识点的归纳方式亦不同。实践中，以下几种归纳方式最值得推广。

一、思维导图式归纳

思维导图作为一种既简单又直观的可视化工具，可以帮助学生重塑并构建更加有序的知识体系。绘制思维导图前，先确立一个主题中心，并以此为核心向外发散出各个关联点，再通过线条、文字、数字、符号、图标等元素建立链接[2]。

1.鱼骨图—纵横联系，新旧知识融合

小学英语教材设计遵循循序渐进的原则，遵循学生的认知顺序和学科知识发展顺序。……