张祖海

[摘    要]在中小学教育实施过程中，教师的教学目的绝不仅仅以知识灌输为主。在教育实施过程中，教师需要关注自身对于学生的实际引导作用，重视个人的师德师风素质提升，只有这样，才能够让学生在教师的引导之下形成正确、健康的思想，守护学生的全面成长。但是，对于很多中小学教师而言，自身还不具备较强的师德师风素质。因此，在新时期背景下，要从坚定理想信念、注重自我完善、加强师德管理等方面系统发力，让教师在提升自身道德修养水平的同时有效地引导学生，提升教育实效。

[关键词]新时代；中小学；师德师风建设；特征；对策；问题

在现代我国教育事業不断深化和推进的背景下，关于教师的师德师风建设已经愈发引起现代人的实际重视。对于中小学生而言，他们本身处于身心发展还不够成熟的阶段。可以说，教师的一言一行将会直接影响学生，如果教师不具备教师的师德师风素质，对于学生而言将会产生比较明显的负面影响。因此，在现阶段的教育实施过程中，作为教师，需要立足于自身的实际情况进行考虑，能够合理地做好示范，推动教育工作的有序进行。

一、加强新时代中小学教师师德师风建设的实际益处

在现代化的背景下，教育的根本目标需要彰显立德树人的准则，而立德树人目标的开展对于教师有了更高的要求，教师要具备较强的师德师风素质，才能够有效地做出教学规划。可以说，师德兴，则教育强。……