卷首

1. 校长如何激发教师的内在力量

各地要闻

1. 黑龙江：进一步规范非学科类校外培训 细化机构标准 健全监测体系
2. 重庆：为“校园餐”管理加入“科技味” 实现“互联网+明厨亮灶+AI识别”全覆盖

热点微评

1. 珍视板书不可替代的育人价值
2. 动辄贴“问题学生”标签要不得

教育视点

1. 教育数字化赋能基础教育提质增效的路径
2. 基础教育中的人工智能：中小学生学习动机的智能化解码
3. 家校共育视域下家庭劳动教育的育人与励心

校长圆桌

1. 具身理论视域下乡村小学劳动教育的校本化表达
2. 生活教育理念下小学劳动校本课程实践探索
3. 幼儿园农耕活动的课程化实践

治校方略

1. 民办中小学校治理中的资源整合与特色化发展
2. “双减”背景下小学体育课后服务困境及对策
3. 以提升学校综合竞争力为目标的中小学校教育管理体系优化方略

实案例谈

1. 信息化教学助力义务教育优质均衡发展的策略研究
2. 铸牢中华民族共同体意识视域下普通高中校本课程开发
3. 聚焦深度学习的大单元教学模式探索与实践

学生管理

1. 农村小学班会开展现况、困境及应对策略
2. 适应时代发展的乡村学校学生综合素质评价体系的构建
3. “双减”政策背景下初中学校学生管理以生为本理念的落实与优化

教研管理

1. 小学教研活动中教师参与度的提升策略
2. 高考语文改革背景下小学生阅读自觉培养策略
3. 幼儿园协同教研的信息化管理

教师管理

1. 卓越教师视角下小学教师专业发展的路径选择
2. 信息化教育理念下幼儿园幼师专业能力的培养
3. 化解教师职业倦怠的三个关键点

课堂聚焦

1. 初中语文课堂教学中学生思维能力培养
2. “双减”政策背景下指向学生核心素养的课堂教学实践研究
3. 小学科学跨学科主题学习单元设计