金纯怡

【摘  要】随着教学改革的深入实施，教学观念的更新换代，坚持以学生为中心的多元化教学模式被广泛应用在各学科的课堂教学中。翻转课堂作为学生耳熟能详、喜闻乐见的教学模式，其应用在小学道德与法治教学中体现出巨大的教学价值，不仅培养了学生的学习兴趣，而且挖掘了学生的学习潜能。本文先分析翻转课堂的内涵，再述其在小学道德与法治教学中应用的意义，最后探讨其在小学道德与法治教学中的应用策略，以期对小学道德与法治教师提高教学质量和效果有所借鉴。

【关键词】小学；道德与法治；翻转课堂；应用

小学道德与法治是一门综合性和实践性非常强的学科，旨在培养小学生的思想品质、道德品格与法律意识。教师应用翻转课堂的方式进行道德与法治课教学，可以朋友的身份融入学生群体，真正了解学生的学习需求与学习情况。在整个教学过程中，教师扮演支持者、指导者与监督者的角色，始终关注学生获取知识的效果和能力。根据不同情况进行备课，指导学生开展自主探究学习，更利于发挥学生学习的能动性，实现道德与法治课知识、技能与情感目标。尤其是学生在探究学习活动中可实现思维碰撞、取长补短，收获更多的学习心得和智慧启发。

一、翻转课堂内涵

翻转课堂教学强调学生个性发展，在尊重和承认个体差异的基础上，依托多种技术手段启发创新潜能，依托其所学知识和已有经验，推动素养发展和能力构建。……