【摘要】随着新时代的不断发展和新课程标准的实施，对初中生的素质教育的要求越来越严格，提高学生的综合素养是学校和教师在教学过程中的一项重要内容。家国情怀是组成学生核心价值观的重要内容，老师应该从接触学生开始就抓住各种机会教育学生应满怀家国情怀，引导学生树立爱国、爱家精神，全方位加强学生的综合素养。基于此，本文对初中《道德与法治》教学中渗透家国情怀教育的策略进行探究，旨在使孩子们的家国情怀真正落地生根，内化于心，外化于行。

【关键词】初中《道德与法治》  家国情怀  教育策略

【基金项目】本文系2021年度福建省教育科学规划立项研究课题《新时代初中道德与法治“家国情怀”培育课例的研究》（课题编号：FJJKZX21-492）研究成果之一。

【中图分类号】G633.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）03-0052-03

一、引言

初中《道德与法治》课程是基于初中生的年龄特点、心理发展规律而设置的一门学科，也是培养学生家国情怀的重要途径。初中《道德与法治》课不仅是对学生进行道德教育、法律法规教育、文化认同教育、爱国教育等基本教育，同样也是落实家国情怀和民族责任感的重要方式。对此，教师要充分发挥教材的应用价值，立足多角度有意识地渗透培养学生的家国情怀素养，引导学生树立正确观念。

二、初中《道德与法治》教学中渗透家国情怀教育的意义

首先是能够满足时代发展需求。初中学生养成家国情怀是实现伟大民族复兴梦的时代要求。……