孙淑美

【摘要】小学数学是培养学生形成理性思维的关键课程.素质教育改革要求数学教师改变传统的教学模式，以培养学生创新能力、逻辑思考能力为主要目标，坚持以学生为主体，选择学生感兴趣的实践教学内容，提高学生的课堂参与主动性.培养学生的自主学习能力能够营造一个活跃的数学课堂教学氛围，让学生更好地接受并理解抽象的数学概念、公式.文章从小学数学教学中引导学生自主学习的重要性出发，探究了在小学数学教学中引导学生自主学习的主要策略，并从课前、课中、课后三个角度提出相应的策略，帮助学生更好地理解与接受抽象的数学知识，提高学生独立思考、举一反三的能力.

【关键词】小学数学；教学引导；自主学习

在小学数学课堂教学中培养学生的自主学习能力，教师要精心设置教学内容，充分了解学生的个性化发展需求，根据学生的兴趣爱好选择合适的教学内容，在课堂上加强师生之间的交流互动，建立学生自主学习机制，巧妙设置教学引导问题，面对学生的实际表现做出多维评价，在当前学生的认知发展水平上安排具有针对性的实践教学活动，为学生提供参与实践探究的机会，让学生在合作交流中掌握数学知识与技能，积累丰富的数学实践经验，促进学生的思维发展，以满足学生的生理、心理发展需要.

一、小学数学教学中引导学生自主学习的重要性

（一）为学生未来成长奠……