徐林鑫

【摘要】转化策略具有化繁为简、化难为易的特征，将其运用到小学数学解题教学中，可增强学生解题思维的灵活性，提高学生计算、分析等数学能力.文章简述了转化策略的内涵及应用意义，对其在小学数学解题教学中应遵循的应用原则展开了分析，同时结合具体教学案例论述了其在计算问题、应用问题解题教学中的应用策略，以期为丰富小学数学解题教学内涵提供参考.

【关键词】小学数学；解题教学；转化策略

解题教学是小学数学教学的重要构成部分，对于训练学生思维有着重要作用.为此，教师有必要将转化策略应用到解题教学中，通过渗透转化的思想方法帮助学生化难为易、化繁为简、化未知为已知，帮助学生积累更多解决特殊问题的经验，提升综合能力.

一、轉化策略概述

（一）内 涵

转化策略即用转化思想与方法解决问题的策略.数学问题的解决过程是根据已知信息求解问题答案的过程，是由已知向未知趋近的过程.转化策略的核心在于根据特定的数学原理、逻辑、思想方法对复杂的数学问题进行变换，使其转化为一般的、已知的数学问题，从而达到解题的目的.其应用原理包括学习迁移理论与布鲁纳认知发现学习理论等.其中，学习迁移理论指出，一种学习会对另一种学习产生影响，新知识是以旧知识为基础的，并不单独存在.该理论点明了新知学习与旧知转化的关系，指出转化是迁移的一种形……