黄双辉

【摘要】数学是人们生活中必不或缺的工具，而小学数学是走进数学的第一道关卡，它能够为学生日后更加进一步开展数学学习提供强大的支撑，所以小学数学的重要性毋庸赘述。随着教育改革和新课改的不断深入，情境教学模式越来越受到师生的青睐。本文将以教育部审定的2013北师大版五、六年级数学教材中的相关例子展开讨论，着重探究情境教学法用于小学数学教学的重要意义，以及相关要求和具体策略，以期为今后的小学数学教学中使用情境式教学方法提供更多参考。

【关键词】小学数学;情境教学;探究实践

情境教学是一种借助具体、形象的场景来吸引学生的注意力，达到激发学习兴趣，并获得良好学习效率的教学方法。它通常以语言授课为基础，通过教具、环境氛围、图片视频、模仿表演等形式有效地使学习内容与情境相融合，帮助学生获得沉浸式的课堂體验，从而不断加深学习印象。情境教学的优点主要以下以两个方面：一是能够有效激发学生的学习兴趣。情境教学通过理论与实践的有效结合，能够进一步打破传统的照本宣科的教学方式，给学生带来了耳目一新的课堂体验，精准地集中了学生的兴趣点，从而有效激发学生的学习热情。二是能够有效提升学生的综合能力。因为情境化教学方法应用范围非常广，几乎可以融入到每一个学科教学当中，且具有很强的针对性，对学生的动手能力、想象力、观察能力和探究能力的提升等方面都能发挥积极的作用。……