海日古丽·库尔班

摘要：随着时代的发展，素质教育成为教学的新方向。与传统教育不同的是素质教育在于培养学生的品质和道德，使学生在掌握基础知识的同时，也能健康成长。初中历史教学是培养学生核心素养最为关键的科目，在历史课堂教学过程中，教师应利用单元整体教学理念，充分发挥指导者的引领作用，在学习实践中提升学生的综合素养，帮助学生健全人格，建立初中学生对历史有关知识的有效学习途径，进一步实现初中历史教学中的创新与实践。

关键词：初中历史;教学创新;实践

引言：在素质教育改革过程中，中学的历史教育应以学生为主体，教师应切实做好初中德育实践活动和法治基础基本素养的培养。教育要求明确了以学生研究为主体的价值取向，提升了学生的主体地位，明确了大教育的理念。因此在这种情况下，学生可以在学习过程中获得经验，实现素质教育的基本目标。

一、巧妙创设教学情境

历史课堂情境有层次性、多元性、生活性的特点，教师将抽象的理论知识融入到生活化的场景中，让学生可以更加直观的了解到历史的变化，也可以理解生活中的历史现象，同时也有利于学生透过现象看到本质，而且学科素养和历史情境有着非常紧密的联系，学科素养可以在历史情境中得到提升，历史情境同样可以借助学科素养实现有效创设。通过此，历史课堂中进行合理的情境设置，可以让学生更直观、形象掌握初中历史内容，同时还能调动学生的历史学习欲望，促使学生积极性、主动性、参与欲望得到提升。例如，在学习《百家争鸣局面》这一课时，为了使学生所扮演的角色有血有肉，引导学生利用网络、图书馆等渠道，查阅儒家、墨家、道家、法家代表人物的有关资料。其次，做好角色分工。分饰不同角色学生要了解这个学派的代表人物，包括他們的生活习惯，特别是他们的主张。再者，安排一些学生扮演诸侯，让学生决定选择哪个学派的思想作为治国思想，并说一说为什么。课堂上，不同的学派各陈其说，诸侯王纷纷点评。在热烈的争论中，学生不仅掌握了各家的代表思想，也提高了他们合作探究能力。

二、单元整体教学设计

构建师生学习共同体是实现和完成单元整体教学目标的基础，教师要充分发挥出自身的指导作用，借助于多媒体技术、情景教学、互动教学实现师生之间的共同学习。比如，教师在进行知识教学时，要求学生进行知识总结，通过对不同知识的学习来进行知识之间的贯通。另外，可以借助信息技术手段，通过动画的方式来进行知识变化的展示，可以让学生更直观的进行整体知识学习，同时可以让学生发展知识之间的共同性。例如，在《隋朝的统一与灭亡》教学时，在学习“开通大运河”这一目时，围绕这些观点，结合课文中的“相关史事”“课后活动”和“知识拓展”，以“隋朝开凿大运河之我见”为题要求学生写一篇小论文。通过这种开放性的作业布置即活动的开展，一方面调动学生主动参与的热情，对本节课的学习内容进行总结与反思，逐步提高书面表达能力;另一方面，启发学生在巩固掌握教材知识的基础上，对新问题进行探索，有利于学生历史学科素养的提升。教师可以在这项活动中提供有效的指导，而无需过多干预。通过这些活动，学生可以有效地培养自己的能力，掌握历史的课程知识，强化学生的心理，提高团队合作的整体素质，从而有效地提高自己的基本素质。

三、创新教学内容，培养学生的核心素养

教学是教师教学的灵魂，因此，教师必须创新教学方法，培养学生的历史核心素养。不要像以前的教授模式。倒不是以前的教学模式不好。以前的教育模式也是如此。尽管可取，但现代科学技术的进步要求教师与时俱进，使用现代信息技术进行教学，结合现代信息技术和教学方法，构建新的教育体系。如何提高学生的历史核心素养培养。教师必须改变严格的单板教学法，根据学生的实际情况，采用有目的、有针对性的教学方法，以达到教学目标。教师需要改进教学，学生必须跟上进度。关于历史主题的过去的看法。创新教学法是培养学生历史核心素养的关键。因此，教师需要转变教学模式，打破传统教学模式，运用现代信息技术进行教学，将多媒体技术引入课堂，影响学生的视野。例如，在进行《动荡的春秋时期》教学时，首先利用历史典故，激活学生学习兴趣。在导入环节后，笔者通过“一鸣惊人”“楚王问鼎”这两个引人入胜的故事让学生理解这一时期的历史背景。其次，通过引导学生进行材料感悟、知识归纳，结合理论认知，学习主干知识。紧接着，引导学生了解此时周王室衰微的具体表象，随即提出问题，组织学生进行分组讨论。

四、结语

在教学改革不断推进的背景下，初中历史教学需要不断的创新教学模式，不断的提高学生的核心素养。在初中历史的教学中，大部分知识点需要通过学习得出，通过对学习环境的建设，以及对教师的素养进行培训，让学生在实践中掌握学习历史的方法。另外学生和教师需要重视学习，在学习中掌握相关知识点，丰富自身核心素养的同时将历史知识运用到生活中。

参考文献：

[1]苑承勤.新课程改革背景下关于初中历史创新教学的思考[J].新课程.2021，（25）.

[2]范蕊.初中历史教学中怎样开展创新教学[J].百科论坛电子杂志.2020，（15）.