周小丽

摘要：在幼儿教育时期组织绘本阅读活动，可以促进幼儿阅读能力的又好又快发展，并且开拓幼儿的知识视野，使他们产生绘本阅读的浓厚兴趣，而在之后的学习活动中有着更加出色的表现。教师组织绘本阅读活动，加强教学指导，高效化推进指导工作，为素质教育理念的深入渗透打下坚实基础，具有非常重要的现实意义。因此，本文特意从多个方面出发，进行了幼儿教育绘本阅读指导策略的探讨分析，希望能为其他教师提供有效的参考。

关键词：幼儿教育;绘本阅读;指导策略

引言：幼儿教师应对绘本阅读教学有着新的认识，应该选用有效的教学方法和教学策略，开展绘本阅读指导工作，积极引导幼儿主动地阅读，多角度感悟，充分发挥着想象力，去感受语言的丰富性和优美性。幼儿的绘本阅读收获颇丰，分析能力、想象能力、理解能力等随之提高，逐步构建完整的知识体系，对于他们今后的发展来说是非常有利的。下面，笔者凭借多年的绘本阅读指导经验，对于新时期的幼儿教育绘本阅读教学阐述了一些自己的看法。

1、合理利用资源，引导幼儿思考

在绘本阅读教学时，教师应选择适合幼儿年龄阶段的绘本，让幼儿对书中的图画和文字产生兴趣，从而让幼儿产生更好的阅读体验。在进行绘本阅读时，幼儿主要通过图画猜测故事内容。因此，教师应引导幼儿讲述故事内容，锻炼他们的观察能力和交流表达能力。例……