陈杰

摘要：随着新一轮课程改革的不断深入，小学教育的教学质量问题日益成为国内教育界的焦点，篮球更是备受瞩目。近几年，小学的体育教学持续发展，伴随着篮球教学中的问题，从根本上说，要提高篮球教学质量，就必须对其进行相应的调整。新课改是为了适应新的教学要求而制订的。特别是对学生的学习、身体素质的培养。通过对小学生的问卷调查，发现大部分篮球课的教学方式比较单一，缺少有效的室内、户外教学，且教学效果不佳。教师应针对不同的学习能力和体质特点，开展有针对性的教学活动。在目前的教育界，游戏教学是一种十分有效的创造性的教学方式。本文通过对游戏教学法在篮球运动中的具体运用进行了分析，阐述了运用游戏教学法进行高水平职业篮球课程改革的实践。

关键词：小学体育;篮球课程;创新教学;游戏教学

引言：小学篮球教学是以培养学生的篮球技术、实践操作能力、良好的身体素质为主要目标的运动，在当前的篮球教学中，存在着过分强调教学内容的老套等问题。实践操作，教学方式单一。这将对小学篮球专业的教学水平产生一定的影响。要想提高篮球课的教学质量，就需要在教学内容、方法上进行优化，采取科学、合理的教学方式，而游戏教学法是最有效的。游戏教学法与小学篮球教学的相似性较强，因此将其运用到小学篮球教学中是一个值得思考的问题。

1、小学篮球教学现状分析

当前我国小学篮球教学存在着内容落后、过分注重实践操作、教学方式单一等问题，导致教学效果明显降低，或受到严重制约。篮球运动与学习能力对教学的影响也是不同的。

1.1过分注重实际

目前，许多体育老师对篮球的理论知识缺乏重视，只重视比赛训练，造成了体育专业基础技能的薄弱。这些规定很容易导致学生盲目的去掌握实际的技巧。在实际教学中，知识支撑的作用和优点无法得到充分的发挥，甚至会对学生的生理功能产生损害。

1.2与教学相违背的教学方法

目前，许多小学的体育教师在指导篮球的过程中，既不能选择好的、适合的指导方式，又不能针对学生的学习能力和体质特点，制订出适合自己的教学方案。体育锻炼与实际操作技能对学生的价值形成有很大的影响，同时也会影响到他们的协作与创造力，进而影响到新课程的实施效果，我不赞成这项改革。

1.3打篮球没有乐趣可言

当前，小学篮球教学存在着一个突出的问题，即对其重视不够，这与其自身的本质相违背。如今的篮球教学，还不够重视。模型对篮球的利用和对学生的篮球教学更有诱惑力。小学体育教师对篮球教学的认识不足，对篮球教学的理解不足，加之篮球本身可以给学生带来娱乐，对学生的身体锻炼也有一定的促进作用。体育技术的发展对体能有一定的影响。

2、小学篮球教学中存在的问题及对策

要想有效地解决目前小学体育课程篮球教学中存在的问题，必须从实践中汲取教训，充实思路，坚持科学、合理的教学原则。提高小学体育课程的教学质量，必须在教学中采取更有效的方法。

2.1树立正确的观点

在发展的过程中，既要适应社会的发展，又要适应学生的个性发展。为此，小学广大教师应树立正确的思想认识，并根据学生的实际情况，积极开展相应的教学辅导。教学要注重学生的技术和技能。加强对篮球运动的战术、理论知识的掌握，使篮球运动员的整体素质得到全面提升，为社会输送优秀人才。

2.2改革教学内容

篮球教学要根据学生的身心成长、教学目标和学生的学习需要，进行合理的教学，并根据学生的特点选择最合理、最有针对性的教学内容，以促进学生的个性发展。教育的内容要适当、适当、有趣和社交，这样才能真正地帮助学生发展他们的特别的能力和体质，同时也符合国家对教育的全面发展的需求。

2.3教学方式的变革与变革

当前，我国小学篮球教学仍有许多不足之处，教学法中最重要的改革缺失，主机的状况是反映教学教室，教学效果在很长一段时间内无法提高。在这一基础上，老师们意识到了问题的严重性，教育总是挤压制程的缺点，创新教学方式，利用篮球的知识来关注学生，充分调动学生的整体文化水平，这就需要更有效地进行教学。

3、篮球运动教学中的游戏教学策略

当前，我国小学篮球教学在小学体育教学中的实际作用尚未被重视，小学篮球教学的有效性尚未得到很大程度的提升。在篮球教学中运用游戏教学法，具有很强的针对性和针对性，因此，把游戏教学方法运用到篮球教学中，是一种行之有效的方法。在小学篮球教学中应注意的问题。

3.1游戏教学的重要性

篮球教学是一种具有挑战性、趣味性的运动，并且运用了篮球教学中的游戏法则。在小学篮球教学实践中，游戏教学法得到了普遍的重视。

3.2在课堂预备阶段对游戏的理解

在籃球运动中，课堂准备是一个非常关键的环节。教师要充分利用这短暂的教学机会，让学生更好地掌握篮球技术、规则，为培养更多的学生打下良好的基础。”因此，为了不影响教学的正常进行，老师们可以利用游戏进行教学，尽量把学习的时间限制在5-10分钟以内。

3.3利用游戏交互提高亲切感

一些小学的体育教师在教学方案的设计、教学方法的选用上存在着不合理、不恰当的问题，以及课堂氛围不理想、学生群体的身体和意识发展的滞后。在游戏教学法的支撑下，篮球教练为游戏学员讲解篮球技术。在小学篮球运动教学中，篮球理论知识的讲解是其中的一项内容。

3.4突出培训方案的实效和实用性

不论所学的学科和技术，训练方案必须要在现实中得到充分的体现。因此，在教学实践中，教师要针对不同情况的学员制订针对性的训练方案，并在教学中坚持以实效为指导。为了达到这个目的，教师必须设定一个合理的训练时间，并且要根据学员的身体素质和兴趣，对每个练习的时长进行适当的调整。在培训他们的工作经历和学生的特殊结合的时候，他们会遇到各种各样的突发事件，不受培训的阻碍，以保证安全。这样，教师就可以使培训过程中的每个环节、每个步骤都能最大程度地进行，从而使学生获得全面的锻炼和提高。因不合理的训练强度而导致的消极情绪。关于篮球团体游戏及竞赛项目的设计与实施，游戏及竞赛元素导入课堂等方面，教师需要结合同学们的兴趣及认知能力、数项趣味训练元素的认识需要进行补充。通过提高学生对比赛的兴趣，从而达到提高课堂教学质量的目的。

结语：

目前小学篮球教学中存在着诸多问题，这对小学篮球教学的成效和学生的素质造成了很大的影响。据此，小学体育教师要针对目前的教学现状，制订出一套科学、合理的教学方案，以创新的、富有吸引力的教学方式来改进教学环境，从而使篮球课的教学质量得到进一步的提高。在小学篮球教学中，游戏教学具有很好的应用前景。在教学过程中，教师要根据教学目的、学生身体和心理发展的需求，对游戏教学进行科学、合理的运用，提高教学效果，加强小学篮球教学效能。

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