唐峰

【摘要】数学是一门基础学科，在小学阶段的学习中居于重要地位.现行小学数学教材的突出特点是章节前都有一个情境图，由情境图引出问题，旨在通过生活化问题的提出引发学生思考和探究学习的积极性，起到“热身”作用，这也恰好说明了绘本在教学中运用的可行性.将图文并茂的绘本融入课堂教学，符合小学生的认知需求，有助于对其學习积极性、主动性的调动，降低知识的难度，增强知识的直观性，利于学生在学习中获得更大的自信.本文将从课前运用绘本、课上巧用绘本、课后活用绘本等几个方面对在小学数学教学中运用绘本进行教学进行讨论，并结合具体案例加以阐述，以期提高小学数学教学质量.

【关键词】小学数学;绘本教学;运用策略

小学数学具有抽象性特点，对于低段学生而言难度更大，更不容易理解和掌握.而绘本图片较多，也称为图画书.绘本的特点是以图画为主，主题单一，内容简短，因此备受儿童的喜爱.数学教学时，教师融入绘本，通过绘本的运用，把学生难以理解的知识和内容用生动、形象、学生能听懂的故事性的语言讲述出来，可促进学生的有效理解.为此，数学教学中，高度重视绘本运用的重要性，并巧妙将绘本和数学教学内容巧妙结合，可以发挥绘本的辅助教学作用，以引发学生学习数学的兴趣，提升数学教学效果.下面，笔者将对绘本在小学数学教学中的运用策略问题加以论述，以……