徐进

【摘要】数学作为逻辑思维与创新思维培养的基础性学科，担负着创新意识培养的重要角色.小学数学课堂教学中如何培养学生的自主创新意识已经成为教师的重要任务和教学目标.本文对促进我国小学数学课堂教学中培养学生自主创新意识的原因进行了分析，研究如何在新課程改革背景下提高学生的数学学习兴趣、提高他们的思维能力、培养他们在数学课堂学习方面的创新意识等问题.

【关键词】小学数学;创新意识;趣味性;自学能力

数学是一个需要逻辑思维的学科，它相比于语文、英语等其他学科知识更加抽象.小学阶段的学生思维能力较弱，学习数学相对难一些.教育研究者的实验表明，小学阶段的学生数学认知处于具体运算阶段.在这个阶段，学生既能够掌握数字或者物体被修改后回到最初状态这样的知识，又懂得条目的数量和长度是否与物体的排序和外观相关，他们能够按照物体的大小、形状或者其他特征进行排序.在这样的前提条件下，怎样通过优化课堂教学，在教学中培养学生的思维能力和创新意识，提升他们的综合素养成了教师研究的重要方向.

一、创新意识的内涵

创新意识是指人们根据社会生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想.小学数学课堂教学中所提到的创新意识指的是学生不拘泥于原有的知识，能够在……