唐霞 甘永莲

摘  要：初中数学教学不仅要教授给学生数学知识与技能，更重要的是要培养学生的自主学习能力。文章依据教学现状分析了在初中数学教学中培养学生自主学习能力存在的问题，并提出激发自主学习兴趣，使学生乐学;构建和谐师生关系，使学生愿学;养成自主学习的习惯，使学生善学。运用这一培养策略，以提高学生的数学学习效率。

关键词：初中数学;自主学习能力;培养策略

“授人以鱼，不如授人以渔。”随着课程改革的纵深发展，培养学生的自主学习能力成为新时期每位初中数学教师需要反思的课题。教师要有意识地培养学生的自主学习能力，引导他们自主学习、合作探究，积极投身于数学学习中，获取更多的知识与技能，提升学生的信息获取能力和独立思考能力，全面培养学生的数学学科核心素养。

一、培养学生自主学习能力存在的问题

1. 缺乏自主学习的意识

长期以来，传统应试教育思想在师生头脑中根深蒂固，不可动摇，导致大部分学生在学习数学时没有明确的学习目标，学习较为随意且缺乏主动性。有的学生不知道为什么要学习，为谁而学习，以及学习要达到什么目标，错误地将学习归结为为教师而学，为父母而学，从来没有将学习当作是自己的事情。做作业是为了完成教师布置的任务，去学校上课也是因为父母苦口婆心地劝说。这样，在学习过程中无目的、无计划，没有自主学习意识，不利于学生的进步，也影响了教师的授课进度，久而久之，还会使学生产生厌学心理。……