高志

摘  要：中职学生认为数学与生活没有联系，对数学学习兴趣不高，直接影响了学生的学习效果。为此，教师要从课堂引入、知识建构和知识应用等方面努力挖掘数学与生活的联系，尽可能贴近实际生活，激发学生学习数学的兴趣。

关键词：中职数学;学生生活;教学思考

数学是研究数量关系和空间形式的一门科学，与人类生活和社会发展密切相关。但是，如果在数学教学时缺少与生活的联系，将难以使学生感受到数学学习的价值。中职学生数学基础相对薄弱，逻辑思维能力有待提升，教师要结合教材内容进行创新加工，尽量创设与实际生活相关的情境，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到教学活动中，体会数学的价值，能够用所学的数学知识解决实际生活问题。长期以来，中职学生的数学学习普遍存在枯燥乏味、抽象难懂、死记硬背的情况，对于缺乏毅力的中等生和学困生来说很难学会。如何解决这一实际问题？通过调查与访谈，笔者感受到：大部分中职学生很热爱生活。教师应该从学生的实际生活经验入手，开展贴近中职学生生活的数学教学，激发学生的学习兴趣。

一、引入真实生活情境，感受数学就在身边

数学源于对现实世界的抽象，只要细心挖掘便会找到数学在生活中的实例。课堂引入环节虽然时间短，但是对于激发学生的学习兴趣却至关重要。笔者在备课时努力寻找与教学内容相关的生活案例，使学生感受数学就在我们身边。……